第576章范阳卢氏大儒

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悠，同样在打量着卢橼，眼神却与其他同窗截然不同。
    他斜靠在案边，姿态随意，脸上没有半分敬重与期待，反倒透着三分轻蔑，三分不屑，还有三分玩味，余下一分则是漫不经心.....
    待卢橼回礼落座后，徐悠嘴角勾起一抹淡淡的嘲讽，心中轻哼一声：“他就是卢橼呀.....”
    随即，慵懒地靠在椅背上，双手抱胸。
    卢橼抬手从案上拿起一卷泛黄的经卷，指尖轻拂过书页边缘，目光扫过堂内端坐的太学生们，神情肃穆而温和，随即朗声开口：“今日讲《礼记·曲礼上》.....”
    “先诵开篇章节，诸位随我共读，熟稔文句，再探其深意。”
    话音落下，他缓缓展开经卷，目光落在书页之上，清越沉稳的声音率先响起：“曲礼曰：毋不敬，俨若思，安定辞，安民哉.....”
    太学生们纷纷挺直脊背，目光聚焦于自身案前的经卷，齐声跟读，声音洪亮整齐。
    朗朗书声穿透讲堂，伴着晨光漫出窗外，与太学内的晨露气息交织，满是求知的庄重。
    楼观雪、沈在舟等人神情专注，字字清晰，生怕错漏一字。
    片刻后，开篇诵读完毕，堂内恢复静谧，只余纸张轻响。
    卢橼合上经卷，缓步走下讲台，沿着太学生们的案前缓缓踱步，目光扫过一张张年轻的脸庞，语气沉了几分，郑重说道：“方才所诵之句，乃是《曲礼》总纲，短短十二字，藏着礼之精髓.....”
    “而‘毋不敬’三字，更是通篇经义的核心，诸位需细细体悟。”
    话音稍顿，停下脚步，环视整个课堂，目光带着几分探寻，缓缓问道：“诸位跟随经义多年，对‘敬’字各有体悟，不妨直言，诸位以为，何为‘敬’？”
    话音刚落，讲堂内便有学子低头思索，指尖轻叩案面，神情专注。
    片刻后，林雾刻率先起身，躬身拱手，语气恭敬地回应：“博士，弟子以为，敬乃立身之本，首重仪节。”
    “待师长躬身行礼，以示尊崇；待同窗谦和相待，不争不扰；待经义潜心研读，不敢轻慢，言行间守礼有度，便是敬。”
    卢橼微微颔首，未置可否，目光继续扫过众人，轻声追问：“此说有理，却未尽然，另有高见否？”
    沈在舟早已在心中斟酌妥当，见状当即起身，拱手作答，语气笃定而恳切：“弟子以为，敬不止于形，更在于心。”
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    “若心无敬畏，即便躬身揖让，也只是流于表面的虚礼，毫无诚意。”
    “唯有心存敬畏，对天地有敬，便不敢肆意妄为。”
    “对君亲有敬，便恪守忠孝之道。”
    “对礼法有敬，便言行皆合规矩，内外相融，方为真敬。”
    卢橼眼中闪过一丝赞许，缓缓点头，语气郑重地肯定道：“此言切中要害，深得礼之真谛。”
    他抬手示意两人落座，随即缓步走回讲台，目光扫过众学子，朗声讲解：“礼分内外，外为进退揖让之仪节，内为赤诚恭敬之诚心，二者相辅相成，缺一不可。”
    “昔者周公制礼作乐，非仅为定朝野上下、市井之间的进退规矩，更在以礼立人心之序，导万民向善。”
    顿了顿，指尖轻叩案上经卷，继续说道：“‘俨若思’，是敬之形，举止端庄、神情肃穆，不浮躁轻佻，便是将敬藏于姿态之中。”
    “‘安定辞’，是敬之言，言语沉稳平和、分寸得当，不妄言、不躁语，便是将敬融于言辞之内。”
    “言行皆敬，则自身立得正，人心有了规矩，便能教化万民守礼向善，社会安定、百姓安康，此便是‘安民哉’三字的深层意蕴，也是礼之终极所求。”
    卢橼的讲解刚落，堂内学子们正低头批注。
    楼观雪盯着经卷上“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”一句，指尖反复划过字句，略作斟酌措辞后，起身躬身拱手，语气恭敬地发问：“博士，《曲礼》此句专论处世之道，弟子愚钝，不解何为‘问禁’‘问俗’‘问讳’？”
    “三者并列提及，看似各言一事，背后又藏着怎样的深层意蕴？”
    卢橼闻言，脸上露出温和的笑意，目光落在楼观雪身上，语气耐心而沉稳，缓缓作答：“此句讲的是为人处世的基本礼仪，核心要义仍不离‘谨’与‘敬’二字。”
    “‘入境而问禁’，是踏入他国疆界，必先打听清楚当地的禁令律法，知晓何为不可为，不违背当地规矩，这是避祸之谨。”
    “‘入国而问俗’，是进入都城或邦邑，要主动打听本地的风土人情、乡规民约，顺应地方习性，不悖逆民心民情，这是合情之敬。”
    “‘入门而问讳’，是走进他人府邸，需先问及主人家的避讳之名、忌讳之事，言语举止

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