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你??你现在对我做的事，当年你也做过一次。”
他从包里掏出一个铁盒，打开，里面全是纸条。
“这是我这两年收到的。”他说，“每一个来找我的孩子，我都会给他们一张纸，让他们写下最不敢说的话。然后我们一起烧掉，或者埋进花盆。”
他抽出一张：“这个女生说，她爸每晚都进她房间，借口检查作业。她不敢报警，怕妈妈不信。我陪她打了求助热线，现在她搬去姑姑家住，已经开始画画了。”
又拿出一张：“这男孩说，他喜欢男生，家里要打断他的腿。我带他见了心理咨询师，联系了公益组织。上周，他发信息说，父母终于同意他留长发了。”
阿亮看着林小凡，声音哽咽：“老师，你教会我的不是救人，是看见人。我现在每天都在做你做过的事??蹲下来，听他们哭。”
林小凡怔住，眼底泛起水光。
“所以今天，换我来守你。”阿亮扶他坐下，拿出随身携带的急救药，“你说过，守夜人不是永不疲倦，而是明知会倒，仍愿多站一会儿。那这一会儿，让我替你站。”
那一夜，两人坐在院子里，数着星星，聊着那些被救赎的名字。
林小凡第一次，允许自己靠在椅背上睡着了。
梦里，他看见无数教室亮着灯，墙上的心树抽出新芽，树洞信箱堆满信件，孩子们举着手说：“老师，我今天哭了，但我没觉得自己很差劲。”
他还看见自己站在一片花海中，手中牵着一个个曾低着头的孩子。他们笑着奔跑，身后不再有阴影。
远处，一轮朝阳正缓缓升起。
他醒来时，晨光正好。阿亮已在厨房煮粥，锅盖边冒着白气。
手机亮起，是张莉的新消息：
>“林老师，今早有37所学校同步启动‘心树墙’项目。
>云南一个孩子在墙上画了全家福，父母离婚多年，但从没一起出现在照片里。
>今天，他第一次把三个人画在一起，笑着说：‘这是我心里的家。’”
他回了个字：“好。”
然后翻开笔记本，在昨日那页下方续写道：
>“我们无法阻止风雨降临，
>但可以教会孩子搭建遮风的屋檐；
>我们无法抹去伤痕，
>但可以让伤口开出花来。
>守夜的意义，不在于驱散所有黑暗，
>而在于让每一个在夜里睁着眼睛的人知道??
>你看，还有人醒着。
>而且，TA也在等你说话。”