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，我们才能走到今天。”她顿了顿，目光望向远方，“我只希望，那些学生，能够真正理解‘共生’的理念，能够静下心来，用心学习，不要急功近利，不要被外界的浮躁所影响，能够真正爱上艺术，坚守艺术。”
午后，阳光渐渐变得柔和，透过木窗，洒在画室里，映得满室生辉。张教授带着五个学生来了，他穿着一件灰色的中山装，头发花白，却精神矍铄，眼神明亮，带着几分学者的儒雅与坚定。五个学生，年纪各不相同，最大的二十四岁，最小的只有九岁，眼神里都带着对艺术的热爱与好奇，带着几分拘谨与期待。
“周老师，陈老师，好久不见，”张教授走上前，笑着与他们握手，语气里满是欣慰，“这些年，你们辛苦了，能够一直坚守自己的理念，能够把‘共生’艺术发扬光大，真是不容易。”他指了指身边的学生，“这些都是我的得意门生，他们都很喜欢你们的‘共生’系列作品，很想听听你们的创作故事，很想跟着你们学习，希望你们能多指点指点他们。”
“张教授太客气了，”周苓笑着说，“能够得到您和学生们的认可，是我们的荣幸，我们很乐意把我们的创作心得分享给他们，也很乐意教他们画画、制瓷。”陈迹也点了点头，“请进吧，我们已经把画室的角落收拾好了，里面有我们这些年走过的足迹，有我们的创作工具，还有我们的心得笔记，你们可以先看看，有什么问题，随时可以问我们。”
学生们走进画室，眼睛瞬间亮了起来，目光被墙上的画作、桌上的瓷器、角落的照片深深吸引。他们小心翼翼地走着，生怕打扰了这室的宁静，生怕碰坏了桌上的瓷器。最小的学生叫林晓，才九岁，眼睛亮得像盛着星光，扎着马尾辫，脸上带着几分稚气，却有着超出年龄的执着与认真。她走到《西湖雪韵》面前，停下脚步，眼神紧紧锁在画作上，久久没有移开，过了许久，才轻声问道：“周老师，这颜色是怎么调的？像把雪和水揉在了一起，柔中带劲，既有东方的雅致，又有西方的光影感，太神奇了。”
周苓看着眼前这个稚嫩却认真的小姑娘，仿佛看到了当年的自己，心里满是温柔。她拿起一支兼毫笔，蘸了点枫丹白露颜料和松烟墨，在宣纸上轻轻晕开，动作娴熟而优雅，“你看，西方的颜料软，色泽鲜亮，注重光影的变化；东方的墨劲，色泽沉稳，注重线条的韵律，把这两种东西加在一起，控制好比例，就是这种柔中带劲的颜色。”她转头看陈迹，他正给其他学生讲《跨洋共桥》的创作故事，阳光落在他的侧脸上，轮廓分明，像他画里北方林木的轮廓，眼神温柔而坚定，语气里满是深情，把那段跨越山海的创作经历，把那份对艺术的热爱，把那份“共生”的理念，娓娓道来。
林晓聚精会神地看着周苓的动作，指尖轻轻比划着，眼神里满是崇拜，“周老师，我也想画出这样的颜色，我也想学习‘共生’的画法，可是我总是画不好，要么太注重西方的光影，忽略了东方的线条；要么太注重东方的线条，忽略了西方的光影，总是找不到平衡。”她的语气里带着几分沮丧，低下头，指尖轻轻抠着衣角。
周苓轻轻摸了摸她的头，语气温柔而坚定，“没关系，刚开始都是这样的，我刚开始学的时候，也和你一样，总是找不到平衡，总是画不好，甚至一度想放弃。”她拿起林晓的手，握着她的手，拿着画笔，在宣纸上轻轻勾勒，“你看，画画就像做人，要懂得平衡，要懂得包容，既要坚守自己的本心，也要接纳别人的优点，就像我们的‘共生’理念一样，既要坚守东方艺术的根，也要融合西方艺术的魂，这样，才能画出打动人心的作品。”
林晓点点头，眼神里重新燃起了希望，跟着周苓的动作，慢慢勾勒，虽然线条还很稚嫩，颜色还很生硬，却充满了认真与执着。“谢谢周老师，”林晓笑着说，眼睛里闪烁着星光，“我一定会好好努力，好好学习，不辜负您的期望，我也想成为像您和陈老师一样的艺术家，把‘共生’的理念传递下去。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第100章画室新声(第2/2页)
就在这时，画室的门被猛地推开，一个穿着黑色西装、戴着墨镜的男人走了进来，身后跟着两个保镖，神色冷漠，语气傲慢，“谁是周苓和陈迹？”他的声音打破了画室的宁静，学生们都被吓了一跳，纷纷停下脚步，看向门口。
陈迹立刻挡在周苓和学生们面前，眼神冰冷，语气坚定，“我们就是，请问你有什么事？”他的身体微微紧绷，做好了随时应对突发情况的准备——这些年，他们因为“共生”理念，遭到了很多极端文化主义者的骚扰和威胁，他早已习惯了这样的场景，却绝不会让任何人伤害到周苓，伤害到这些热爱艺术的学生。
黑色西装的男人摘下墨镜，露出一张阴鸷的脸，眼神里满是敌意，“我是西方极端文化保护组织的，我警告你们，