第1239章跳级初三

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    海婴和小亮在办公室里用了一上午时间答题，交卷时脸上都带着从容。
    老师们连夜批改，第二天一早就把结果报给了校长：“这两个孩子太厉害了！基础扎实得很，难题也答得有条理，比不少念了两年的学生都稳！”尤其是海婴的理科和小亮的文科，几乎没扣分。
    校长这才松了口，在跳级申请上签了字。
    就这样，海婴和小亮成了初三班里最小的学生。课间时，偶尔会有同学好奇地问：“你们怎么直接从初一蹦到初三啦？”海婴总是笑笑：“想快点毕业。”
    只有他们自己知道，这“快”里藏着多少个埋头刷题的夜晚，藏着课间十分钟还在讨论解题思路的专注。跳过初二，意味着他们要用一年半的时间学完别人两年半的课程，然后冲刺中考——但一想到那个共同的目标，两人就觉得浑身是劲。
    小亮背着沉甸甸的初三课本，跟海婴说：“等咱们考上高中，也这么拼，争取早点进大学。”
    海婴是走读，每天早上背着书包直接去初三教室就行，倒没太多麻烦。小亮是住宿生，从初一宿舍搬到初三宿舍，东西不算少——一床被褥、一箱子课本、还有几件换洗衣物，得来回跑两趟才能搬完。
    海婴一早就说好了要帮忙，放学铃一响，就跟着小亮往宿舍区走。他拎着最重的那个装课本的箱子，步子迈得稳稳的，小亮则抱着被褥跟在后面，脸上有点不好意思：“其实我自己也能搬……”
    “废话，朋友不就是干这个的？”海婴回头冲他笑了笑，“赶紧走，晚了食堂糖醋排骨该没了。”
    初三的男生宿舍在三楼，走廊里比初一宿舍多了几分安静，偶尔能听到屋里传来翻书的声音。小亮的新宿舍在最里头，住了四个男生，都是初三的老生。海婴帮着把箱子放下，先敲了敲门，等里面应了声“进”，才推门进去。
    “这是我们班新来的同学，叫小亮，以后跟大家住一屋。”海婴先开口，语气自然得像跟熟人打招呼，“他刚从初一跳级上来，可能有些地方不太熟，大家多担待。”
    宿舍里的几个男生正围着桌子讨论题，闻言都抬头看过来。一个戴眼镜的男生笑了笑：“哦，就是那个跳级的学霸啊？欢迎欢迎。”另一个高个子男生则指了指靠里的空床位：“那儿没人，铺盖往那儿放就行。”
    小亮站在门口，手都不知道往哪儿放，海婴悄悄碰了碰他的胳膊，他才小声说了句：“大家好，我叫小亮。”
    海婴又跟他们聊了几句，从作业说到老师，几句话就把气氛带得轻松起来。等帮小亮把被褥铺好，他才拍了拍小亮的肩膀：“行了，我先走了，有事儿给我打电话。”又转头冲宿舍里的人摆摆手，“谢啦，我朋友性子有点腼腆，麻烦各位多照顾。”
    等海婴走了，戴眼镜的男生凑过来问小亮：“那是你哥？对你挺好啊。”
    小亮摇摇头，脸上泛起一点红：“是同学，也是好朋友。”他低头整理课本时，心里暖融融的——他知道自己不擅长跟人搭话，海婴这是怕他融不进新环境，特意帮他铺垫呢。
    那天晚上，宿舍里的人聊起难题，小亮犹豫着插了句嘴，说出了自己的解题思路，没想到正好解了大家的困惑。高个子男生拍了拍他的肩膀：“可以啊小亮，有两下子！”
    小亮愣了愣，随即笑了。
    他想，海婴说得对，朋友就是这样，在你不好意思开口的时候，先帮你搭好一座桥，让你能慢慢往前走。
    而这座桥的另一头，是新的伙伴，也是更宽的路。
    海婴和小亮在初三班里，一眼就能看出是“小不点”。海婴本就上学早，比同班同学小了近两岁；小亮呢，小时候家里条件不好，没怎么长开，个子瘦瘦小小的，站在人群里总像被淹没似的。
    可这“小”反倒成了他们的“护身符”。班里的同学见他俩年纪小，又知道是跳级上来的，打心眼儿里透着疼惜。男生们打篮球时，总会特意喊小亮：“来，给你传个球，别总待在边上看！”女生们则常把自己整理的笔记借给他们，轻声细语地说：“这部分是重点，你们刚上来可能有点绕，看不懂随时问我。”连平时最严肃的班长，见他们抱着一摞厚厚的复习资料，都会主动伸手帮忙：“我帮你们拿到座位上去。”
    老师们更是把他俩放在心上。班主任第一次开班会就特意提了句：“海婴和小亮年纪小，又是跳级上来的，大家多帮衬着点，咱们班就是个大家庭。”各科老师也格外留意他们的进度，讲课讲到难点时，总会多问一句：“这部分海婴和小亮能跟上吗？跟不上课后来找我。”
    其实老师们心里清楚，这两个孩子能从初一跳级到初三，绝非偶然。第一次月考成绩出来，两人就冲进了年级前二十，尤其是海婴的数学和物理，几乎拿了满分，小亮的语文和历史也稳居前列。这让老师们更确定，他们是块好料子，既有天赋，又肯

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