第73章：岗位不同的滋味各自知

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年轻一代无情地拍打在沙滩之上呢……”
    小周眉头微皱着说道：“那么教学科研型是否会是最佳之选呢？这样可以同时照顾到两个方面。”我微微一笑，顺手拿起放在桌子上的另一份评审表格，并将其递给小周说：“你来看看这位名叫李斌的人吧，他恰好属于教学科研型人才哦！而且啊，依我来看呐，他或许算得上是这些不同类型当中过得最为惬意自在的那一类啦。”原来呀，这李斌可是鹿鸣的亲侄儿呢！想当年，他曾就职于一家大型中央企业，担任技术岗位。然而，就在步入不惑之年之际，他毅然决然地辞去了这份令人艳羡不已的工作，转而投身教育行业，成为了一名普通的大学教师——任教于某所二本院校之中。
    初入职场时，李斌同样遭遇过不少棘手难题。毕竟作为一名合格的高校教师，不仅肩负着繁重的教学使命（例如每周需承担多达六节课程的授课任务、指导本科毕业生完成毕业论文设计等等），还得积极开展科学研究活动（按照校方规定，每年度必须发表至少一篇具有较高学术水平的核心期刊论文以及成功申报一项市级以上级别的科研项目才行）。曾经有一段时间，李斌几乎天天都是清晨七点钟便抵达自己所在的办公室开始忙碌起来，直到夜深人静之时（通常已临近午夜时分）方才拖着疲惫不堪的身躯返家歇息。如此高强度且长时间的工作节奏令他苦不堪言，就连其家中那位贤妻良母亦忍不住向他频频发牢骚道：“瞧瞧你现在这般模样，简直比当初在央企出任项目经理那会儿还要繁忙许多哟！”
    然而，李斌却拥有一项独特的优势——那便是他在中央企业所积攒下来的广泛人脉以及深厚的技术经验。这些宝贵财富使得他能够将来自实际工作场景中的鲜活案例巧妙地融入到课堂之中，并以此作为讲解《项目管理》这门课程的生动教材。正因如此，每学期开设该课程时，其选课名额往往会在瞬间被抢购一空；不仅如此，李斌老师的教学质量也备受赞誉，学生们对他的评价更是连续五年位居全院之首！
    更为难能可贵的是，这种源于实践、服务于教学的方式所激发出来的创新思维与灵感，竟然如同一股源源不断的清泉一般，反过来推动着李斌在科学研究领域取得一系列丰硕成果。例如，曾有那么一回，正当他在授课过程中回答学生提出的关于如何攻克项目中沟通难关的问题之际，脑海中猛然闪过一道灵光：或许可以尝试从心理学的视角切入去展开相关研究呢？于是乎，沿着这条崭新的思路深入探索下去之后，他成功地申请获批了一项省级教育改革课题，并且凭借着在此期间的辛勤努力与不懈钻研，先后公开发表了两篇颇具影响力的核心期刊论文。
    “去年我跟他聊了聊。”我陷入沉思，开始回忆起那段对话来，“他告诉我，经过长时间的摸索与实践，如今他已然掌握了其中的窍门。具体而言呢，就是每周从周一至周三，他会全身心地投入到教学工作之中——精心备课、认真授课以及细致批改作业等一系列环节均不在话下。而每到周四及周五这两天，则会一头扎进实验室里埋头苦干：开展科学研究活动并撰写学术论文。虽然这样的生活节奏确实有些紧张忙碌，甚至可以说是颇为劳累，但却让他感到内心无比充实且安稳。毕竟，凭借着出色的教学成绩作为坚实后盾，哪怕某一年度的科研项目未能取得预期成效，他也无需担忧无法通过绩效考核那一关。”
    要知道，早在多年前，李斌便已成功晋升为副教授一职，目前则正在全力以赴地向正高级职称发起冲刺挑战。“此外呀，他还时常跟我念叨，觉得教学和科研恰似人的双腿一般重要，如果缺少了任何一条腿，那么整个人都会站立不稳，难以迈出稳健有力的步伐向前行进。不仅如此哦！由于需要经常在讲台上与年轻一代的莘莘学子们交流互动，使得他能够始终保持住自身思维的敏锐性与活跃度。有时候，那些困扰自己许久许久的科研难题，或许仅仅只是在与学生们闲聊片刻之后，灵感的火花便会骤然闪现，瞬间令他恍然大悟，并找到解决问题的关键所在之处哩！”
    不过我也强调，教学科研型并不是适合所有人。“李斌以前在企业就练过抗压能力，而且他性格外向，既能跟学生打成一片，又能跟企业谈合作。有个年轻老师跟他学，想两边兼顾，结果教学没抓好，学生投诉不断，科研也没出成果，最后只能转成纯教学岗。“他顿了顿，“而且教学科研型的老师，最好别当官。李斌刚入职的时候，学院想让他当系主任，他一口就回绝了。他说当官太耗精力，要应付各种会议和检查，根本没法静下心来搞教学和科研。“
    窗外的风更紧了，梧桐叶被吹得沙沙作响。小周看着桌上的评审表，突然明白了什么：“鹿老师，您是说，没有哪个岗位是绝对轻松的，关键是看个人的能力和选择？“
    我微微颔首，表示赞同地点了下头后，便伸手轻轻拿起放在桌面上那张

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