第131章：浪潮之下，冷暖自知

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一辙。
    “张老师、林老师，想必您们已经有所耳闻了吧？“陈悦径直走到二人面前，语气低沉地说道：“根据学校最新安排，明年咱们系开设的《混凝土结构设计原理》这门课程将大幅削减课时量，由原先的整整六十四节骤降至区区三十二节！更为棘手的是，此课程还需与建筑学院合并授课……也就是说，我们三位任课教师当中，仅有一人能够继续担任该科目的教学工作。“
    陈悦比林舟稍晚一年留校任教，其专业方向聚焦于建筑结构优化领域，并成功获得一项市级青年科技计划项目资助。不过值得一提的是，这笔资金数额有限，仅为十万元整。尽管如此，它好歹可以让陈悦名下的实验室得以正常运作。然而即便这样，陈悦的生活状况依旧不容乐观。
    听闻这个消息后，张教授不禁眉头紧锁，满脸愁容地反问：“合班上课？这怎么行呢！这可是咱们系的核心专业课程啊，一下子减少一半课时，那些孩子们真能理解透彻其中的知识点吗？这不就是典型的‘水课‘嘛！“
    “可不是嘛。”陈悦重重地将手中的课程表拍在了桌子上，发出“砰”的一声响，然后用手揉着太阳穴，语气里充满了深深的无奈：“教务处那帮人居然说是为了响应什么‘课程改革’！还大言不惭地说要淘汰那些多余的课时呢，结果却搞出一堆乱七八糟的‘金课’来！你们看看啊，这些所谓的‘金课’都是些啥玩意儿？不是那种需要跨好几个学科才能搞定的融合课程，就是那种既要在线上课又得线下辅导的混合式课程！我们这种只会老老实实教传统专业课的老师，哪有那个闲工夫和能力去瞎折腾呀！再说了，现在课时变少了这么多，到时候咱们的工作量考核怎么可能达得了标哦！这意味着我们的绩效工资又要大打折扣啦……”
    听到这里，林舟的心情瞬间沉重起来。其实最近这段时间以来，他一直都被学校下达的考核预警弄得焦头烂额、如履薄冰，如果这次真的失去了专业课的教学任务，导致自己的工作量无法达标，那后果简直不堪设想——说不定连待岗观察期都过不了关呢！想到这儿，林舟忍不住抬起头，满怀期待地望向坐在一旁的张教授，盼望着能够从这位德高望重的前辈那里得到一些宝贵的意见或建议。然而，让他失望至极的是，张教授只是默默地摇了摇头，脸上露出一副无可奈何的神情，那双原本睿智深邃的眼睛此刻也变得黯淡无光，仿佛对眼前的困境已经感到无能为力了一般。
    “我明年就要申请延迟退休了。”张教授突然打破沉默，缓缓说道，声音中透露出一丝难以掩饰的疲倦和无奈。他那双原本明亮的眼睛此刻也显得有些黯淡无光，仿佛承载着岁月的沧桑与沉重。
    这位教龄长达三十年之久的老教师，一生都奉献给了教育事业，但如今却面临着可能被分流甚至淘汰的困境。然而，他心里很明白，以自己目前这种研究方向相对固定且年事渐高的状况来看，终究难逃时代浪潮的冲击，最终或许只能如那汹涌澎湃的海浪般被无情地拍打在岸边的沙滩之上。
    听到这里，一旁的林舟不禁苦笑着摇了摇头：“挤进圈子？谈何容易啊！张老师，您应该比谁都更清楚吧——李副院长那个所谓的‘圈子’可是铁桶一般坚固得很呢！我之前还曾鼓起勇气主动去找过他，表示愿意跟随他一起开展相关课题研究工作；结果呢……他仅仅只是轻描淡写地丢下一句话便将我打发走了：‘先好好完成手头的教学任务再说吧。’您瞧瞧，连陈老师那种既有科研课题在手又手握各类项目资源的人尚且会遭受如此不公待遇而遭受到排挤打压，更何况我们这些普通小辈们呢？”
    陈悦深深地叹息一声，然后缓缓地点了点头，表示认同道：“唉……说起我那个市级项目啊，虽然当初是免去评审环节直接拿下的，但之后的每一个步骤——无论是经费拨付还是最终的成果验收——无一不需要看上面领导们的脸色行事呢！就在不久前，我曾经尝试向院里提出申请，希望能够获得一笔资金用于购置一些实验所需的关键设备。然而让人意想不到的是，他们竟然以‘经费紧张’为由拒绝了我的请求。可是谁能料到呢？没过多久，当李副院长所在的团队同样提交类似的购买需求时（而且这次要采购的还是价值高达五十万元的进口仪器），院里却毫不犹豫地批准了下来！哎，看来如果没有所谓的‘圈子’作为后盾支持，哪怕手里已经握有实实在在的项目在手，想要顺利推进工作也是举步维艰呐！”
    听完这番话后，三个人不约而同地陷入了长时间的沉寂之中。此时此刻，整个办公室内显得格外安静，除了从窗户外面传来那阵阵呼啸而过的风声以及墙壁上方悬挂着的老式挂钟发出清脆而又规律的“滴答”声响之外，再听不到其他任何声音。林舟默默地坐在那里，思绪不由自主地飘回到了过去那些与同学们共度的美好时光。他不禁回想起当年大家毕业之时各自选择的道路：

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