第11章：古代的不明飞行物超多的

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了一些关键词。
    每个点，他都单独列了出来，在本子上标注了可信度和未经查证的案例！
    “很不错，这个没露面的哥哥的知识体系很驳杂...”他沉思着总结：“不是课本上的，反而是有一套自洽的世界观逻辑框架。”
    “有点像先秦时期体系的小说家，纳百家之长。”
    “也像是现代前沿学说体系内的人物。”
    “奇了怪了，浅浅过往直播中说过——她哥是高中学历...”
    “一个高中生有如此水平么？”
    他皱眉想了一会儿，发现怎么也想不通，毕竟爱因斯坦以前还是刷鞋匠呢！
    周教授摇了摇头。
    “学历似乎代表不了一切！”
    他拿起手机，给李牧回了一条消息。
    “看完了，这个人不简单，我下午有一节线上暑期课，准备讲一讲这个话题；你有空可以来听。”
    李牧并没有回，他在呼呼大睡。
    ....
    下午两点半。
    周文昌教授的线上暑假课准时开始。
    （本章未完，请点击下一页继续阅读）第11章：古代的不明飞行物超多的(第2/2页)
    直播间里三百多人，大部分是高中生，也有一些历史爱好者。
    周教授打开摄像头，调整了一下话筒，没有急着讲正题。
    “今天不聊那些正儿八经的，话说昨晚有个直播，你们知道吗？”
    弹幕缓缓飘出，大部分表示不知道。
    也有人忽然反应过来。
    “啊，浅浅，我知道，是那个浅浅的哥哥讲女娲补天的！”
    “我刷到过片段，还没仔细看。”
    “我看了，讲得贼厉害，我昨晚熬夜看的，反复去查资料！”
    “...”
    周教授轻轻点头，
    “看来有些人知道，有些人还不知道。”
    “我昨晚看了那个直播录屏，从头到尾，看了两遍。”
    “今天这节课，我就想跟你们聊聊；那个人的推导中，有一个细节让我印象特别深刻！”
    课堂的弹幕开始飘过，“什么细节，老师快说！”
    周教授操作鼠标，在键盘上敲打一下回车，调出一张PPT。
    这是他看完李牧发来的视频后总结出的教学大纲。
    “他在视频最后提到了一个东西——不明飞行物。”
    他点击鼠标，一页PPT往后划拉，俨然一串繁体字的古文。
    “你们都知道《梦溪笔谈》里有物如珠，自天而坠的记载；但你们可能不知道，类似的记载，在我国古籍里还有更多。”
    大屏幕上所有正在连线的学生们纷纷露出好奇的表情。
    周教授不急不缓地又翻到下一页，
    “比如，《资治通鉴》卷八十，西晋太康年间：夜，有星自天而坠，赤光烛地，声如雷，俄而化为白气，良久乃散。”
    他指着电脑幕上的文字。
    “注意这四个字——化为白气！”
    “正常的陨石坠落，会化为白气吗，不会的。”
    “陨石要么砸在地上，要么在空中爆炸；这化为白气的描述，更像是一种东西在释放能量后消失了！”
    学生们纷纷点头，也有学生轻轻开口。
    “我以前看这段时以为是流星，但现在好像不像了。”
    “对，老师继续继续！”
    周教授又往下翻了一页PPT界面。
    “再看这个，《新唐书·天文志》贞观年间：有光自天而下，状如月，停于云中，良久乃没。”
    他表情一凝，指着最后两段，“关键在这里，停于云中！”
    “意思是：一个东西从天上掉下来，没直接砸到地上，反而停在云层中，它停了一会儿，然后就没了。”
    “你们觉得，正常陨石会停吗？”
    学生们眉头紧蹙，纷纷摇头。
    周教授继续翻阅PPT。
    “还有更蹊跷的！”
    “《金史·五行志》金太祖天辅年间：有物如日，自天而坠，赤光四射，须臾复升于天！”
    他微微颔首，轻轻吸了口凉气。
    “复，升，于，天！”
    “什么意思呢？”
    “有个东西像太阳一样，突然掉下来，霞光四射，过了一会儿，又飞上去了。”
    “这是什么呢？”
    “球形闪电吗？也不对啊！”
    此话一出，课堂直播间内顿时安静不已，每个学生都看见了对方脸上的不可思议。
    这怎么看都是UFO啊！！！
    谁家球形闪电在空中上下悬停？
    课堂安静了片刻，周教授的声音才继续传来。
    “最后再看一个，《明史·五行志》永乐年间：夜，有光自东南来，其大如斗，形如车轮，上有光焰，徐徐而过，不知所终。”

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