第15章鼓励式教育

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去吧，下次别迟到了。”
    张子栋逃回位置上，他发誓，这辈子都不会迟到了。
    签名就不用改了，他还是觉得挺帅的。
    隔壁，二十四班。
    班主任郭梅皱着眉。
    二十五班这帮小孩又整什么幺蛾子。
    平常弄点小动静也就算了，就当磨砺自己班学生意志了。
    这早自习怎么还消停不下来。
    这么大的动静要把房盖掀开了。
    新班主任好像是之前七班班主任换过来的，是那个实习老师陆谦吧。
    小年轻就是镇不住这帮学生。
    我得去瞅一眼。
    想到这，郭梅不动声色地扫了一眼自己班学生，然后离开了二十四班。
    来到二十五班门口，她透过窗户看过去。
    陆谦站在讲台上，台下学生闹哄哄的。
    “砰！”
    郭梅推开教室门，面无表情地看着屋内。
    二十五班声音顿时骤降。
    “说，接着说！”
    “陆老师管不了你们了是吧。”
    陆谦一愣，又很快反应过来，估计是刚才声音太大，把郭梅引过来的。
    郭梅是二十四班班主任，也是教二十五班的语文老师。
    她教学水平很强，上课总会讲一些有趣的知识引导学生专注学习。
    她的教学氛围也很松弛。
    平常上课风趣幽默，所以二十五班学生对郭梅的观感还不错。
    面对二十五班，郭梅也没什么好办法了。
    学生不听，你讲得再好也没用。
    “看人家陆老师年轻欺负人家是吧。”郭梅瞪了学生们一眼。
    陆谦有些尴尬，急忙道：“好了，赶紧上早自习。”
    说罢，就和郭梅走出教室。
    “不好意思啊，郭老师，吵到你们班了。”陆谦率先道个歉。
    郭梅摇摇头，“没事，二十五班就这样，我之前也带过一段时间。”
    “要是管不住，就来隔壁找我，我在这帮孩子面前还能说上两句话的。”
    “谢谢郭老师，有个事我还真得需要您帮忙。”陆谦说道。
    郭梅有些疑惑地看着他，不会真让她帮忙看着二十五班吧。
    一次两次还行，时间长了她也遭不住啊。
    “是这样的，我打算先抓一下他们的文言文和古诗。”
    “这帮孩子也不笨，就是学不进去，我让他们好好背，郭老师你上课的时候，抽几个孩子背诵一下，然后鼓励鼓励，调动一下积极性。”
    陆谦语重心长地说道。
    对于这个阶段的学生来说，针对性的鼓励，对自信的恢复很有效果。
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第15章 鼓励式教育

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