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最熟悉的反应就是立即修正：哪道题错，补哪一块；哪个实验慢，晚上重做；排名掉，就把时间再压紧一点。这个方法多数时候有效，以至于她很少认真想另一种可能——有时候一个人最需要做的不是立刻扳回来，而是允许自己暂时还在下面。
下午实验开始前，她故意比平时慢了几分钟。先检查器材，再把可能出错的位置在纸上标出来，不要求第一组数据就漂亮。顾行舟在隔壁桌很快进入状态，她注意到了，却第一次没有立刻拿他的进度校准自己的速度。第二组测量仍然有偏差，她也没有像前一天那样马上重调所有东西，只先重复一次。结果第三次数据自己回来了，说明刚才那一组很可能只是普通波动。做到最后，她并没有特别快，却完整做完了。杜老师收记录时扫了一眼，只问：“今天手不抖了？”江遥说昨天也没抖。老师笑了一下：“嘴还挺稳。”
当天没有排名。训练结束比平时晚，江遥走回宿舍时已经九点多。她经过操场，看到几个普通班的学生坐在看台上聊天，突然很羡慕他们。不是羡慕不用竞赛，而是羡慕一种晚上九点以后还能觉得“今天已经结束”的生活。她的脑子里仍然自动滚动着下午的数据、第二天的理论安排和昨晚没说完的话。进宿舍前，她拿出手机看了一眼，原既白没有消息。
那一瞬间她先是不高兴，随后又觉得自己很可笑。昨晚明明是她让他不要分析、不要安慰，今天又因为他真的没有来追而生气。她忽然想起夏令营那次自己说过，原既白不能因为看懂结构，就假设能一直往下推她。可如果她每一次说“别来”“别说”“没事”以后，又期待他自动识别其中哪些是字面意思、哪些不是，那么她实际上正在要求另一种更隐蔽的控制——不是让对方理解自己，而是让对方准确猜中自己。
她站在宿舍门口给原既白打电话。
电话响了很久才接。
背景里很嘈杂，有人说话，还有椅子拖动声。江遥第一句便问：“你还在做项目？”
原既白说：“嗯，刚开完今天最后一轮。”
“几点结束？”
“现在。”
江遥听到“现在”两个字，心里刚刚压下去的那点不舒服又动了一下。原既白似乎也意识到这句话听起来很糟，很快补充说今天没约她，也没让她等。江遥本来想笑，却没笑出来，只问他昨天以后有没有想过给自己发消息。原既白很诚实地说想过，几次都没发，因为不知道发什么。江遥靠在墙上沉默了一阵，随后说：“我今天其实也一直等你发。”
电话那边安静了。
“那你为什么不发？”原既白问。
“我也不知道。”
两个人同时被这个答案弄得有点无奈。昨天他们还在争“谁有没有给谁选择”，今天却发现，关系里很多真正消耗人的东西甚至不是谁做错了，而是两个都在等对方先动。江遥问他是不是还生气，原既白说自己没怎么生气，更多是怕说错。她说：“你以后别把‘怕说错’变成什么都不说。”原既白停了几秒，答应下来，又反问她能不能也别把“别来”当考试题。江遥听明白了，脸有点热，却还是说：“可以。”
这并没有让两个人马上恢复到以前。接下来几天，他们仍然聊得比之前少。不是冷战，而像关系里突然多出一块需要重新学走法的区域。江遥忙训练时不再要求原既白随时回应，原既白遇到项目拖延，也开始明确告诉她自己大概会消失多久。有一次他下午五点发消息说“今晚可能一直到十点，不用等”，江遥只回“知道”，真的没有等，训练结束后和程岚、陆徊几个人去吃了一碗面。她吃到一半拍了张照片发群里，顾行舟正好坐斜对面，被镜头带进去半张脸。原既白十点多看到照片，手指停了一会儿，没有问“他怎么也在”，只是回了个“看起来不好吃”。
江遥隔天才意识到顾行舟入镜，故意问：“你只看到面？”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第一卷少年游第七十四章错位(第2/2页)
原既白说：“还有桌子。”
“再看。”
“还有碗。”
江遥盯着手机笑了半天，没有继续逼。他当然看到了。那一点不舒服并没有消失，只是这一次没有被立即拿出来交换。她忽然觉得，所谓信任可能并不是“我从此不嫉妒”，而是嫉妒出现以后，不急着把它变成对方必须处理的问题。
原既白这边也出现了类似的场景。项目进入第三周以后，罗老师要求每组把阶段成果做成公开展示，唐岑负责叙事结构，原既白负责模型，林沛做现场验证。三个人连续两个晚上改到很晚，第二天有人把他们趴在地上排展板的照片发到研习组大群。唐岑坐得离原既白很近，两个人正共同看一张打印图，镜头角度甚至显得肩膀挨在一起。江遥看到照片时，心里同样刺了一下。她把图放大又缩小，最后没有问，只在晚上通电